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Miteinander klarkommen!

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Titelbild

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Vorwort

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inneres Titelblatt

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Einleitung

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Dr. Helga Moericke/Friedrich-Engels-Gymnasium
Nicht abgeschickte Briefe an die 7 f – Zur Entwicklung von Selbst- und Sozialkompetenz durch „Soziales Lernen“

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Sabine Waldmann-Ott
Köche, die nicht nur kochen – Ein Erfahrungsbericht zum Sozialen Lernen mit Auszubildenden

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Helga Neumann/Königin-Luise-Stiftung (Grund- und Realschule)
Schule auf dem Weg – Lernen in Wohlfühlatmosphäre – Erfahrungen in einer Berliner Internatsschule

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Christine Spies
Kinder und Jugendliche lernen sich erfolgreich zu wehren – Die Stopp-Regel als gewaltpräventives Buddy-Projekt in Schulen

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Roland Büchner und Martin Ziegler/Hans-Böckler-Schule (Oberstufenzentrum)
„Konfrontative Pädagogik“ – Eine Methode zur Förderung sozialer Kompetenzen und Gewaltprävention in der Schule

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Marianne Felde/Johannnes-Lindhorst-Hauptschule
Ganzheitliche Erziehung und Bildung – ein Versuch der Definition und Umsetzung

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Carla Ulbricht/Bröndby-Gesamtschule
Vielfältige Möglichkeiten für „Soziales Lernen“ an der Bröndby-Oberschule

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Sabine Grauhan, Marion Kiwus, Ruffina von Matthiessen, Martina Naake, Gerhild Rehberg/ Schadow-Gymnasium
Curriculum „Soziales Lernen“ am Schadow-Gymnasium
Evaluation der verpflichtenden Schüler-AG „Soziales Lernen“ 2003–2005

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Karola Koziolek und Margot Wichniarz
Sonderpädagogisches Förderzentrum Schule Am Breiten Luch
Entwicklungsschwerpunkt „Soziales Lernen“ – Schulinterne Fortbildung führt zum Curriculum

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Literatur

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Unfallkasse Berlin

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Impressum